1、而
主要作连词用，可以表示以下关系：
l.并列关系，一般不译，有时可译为又。如：
①温故而知新，可以为师矣《十则》)
②中峨冠而多髯者为东坡
③永州之野产异蛇，黑质而白章。
2.承接关系，可译作就接着，或不译。如：
①扁鹊望桓候而还走
②尉剑挺，广起，夺而杀尉
③学而时习之，不亦说乎?
3.转折关系，译作但可是却。如：
①人不知而不愠，不亦君子乎?
②予独爱莲之出淤泥而不染，濯清涟而不妖可远观而不可亵玩焉
③千里马常有，而伯乐不常有。
④环而攻之而不胜。后一个而字表示转折关系。《得道多助，失道寡助》
4.递进关系，译作而且并且或不译。如：
①饮少辄醉，而年又最高，故自号曰醉翁也
②学而时习之，不亦说乎十则》
③敏而好学。
5.修饰关系，可译为地着，或不译。
①河曲智叟笑而止之曰。
②吾恂恂而起，视其缶。
③睨之，久而不去。
6、表示因果关系的连词，译作因此所以因而。
①酿泉为酒，泉香而酒洌。
②非夫人之物而强假焉，必虑人逼取，而惴惴焉摩玩之不已。
2、之
代词
作人称代词，可以代人，代人多为第三人称，译作他。
如： ①公与之乘，战于长勺。
②陈胜佐之，并杀两尉。
③孔文子何以谓之文也?
指示代词，指代事物，可译作它。或直译事物名字。
①学而时之，不亦说乎?
②屠自后断其股，亦毙之。
③子曰：默而识之，学而不厌，诲人不倦。
④肉食者谋之。
⑤复投之，后狼止而前狼又至。
有时也作第一人称，译为我。
如：太尉苟以为可教而辱教之，又幸矣。
助词
1.结构助词，译为的，有些可不译。如：
①予尝求古仁人之心。
②小大之狱，虽不可以察，必以情。
③君之病在肠胃，不治将益深。
④以君之力，曾不可以损魁父之丘。
2.结构助词，放在主谓之间，取消句子的独立性，不译。如：
①医之好治不病以为功。
②于独爱莲之出淤泥而不染。
③臣以王吏之攻宋也，为与此相同种类。
④日月之行，若出其中。
⑤予独爱莲之出淤泥而不染。
3.音节助词。用来调整音节，无义，一般不翻译。如：
①公将鼓之
②久之，目似瞑，意暇甚
③怅恨久之
4.结构助词，是宾语提前的标志。如：
①何陋之有?
②宋何罪之有?
③菊之爱，陶后鲜有闻。
5.结构助词，是定语后置的标志。如：
①居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。
②北顾黄河之奔流。
作动词
可译为到、往。如：
①吾欲之南海，何如?
3、其
用作代词，又分几种状况：
1.第三人称代词。作领属性定语，可译为他的，它的。
①臣从其计，大王亦幸赦臣。
②择其善者而从之，其不善者而改之
③屠大窘，恐前后受其敌
2.第三人称代词。作主谓短语中的小主语，应译为他它。
①秦王恐其破壁。
②其闻道也固先乎吾。
3.活用为第一人称或第二人称。译为我的我或者你的你。
①今肃迎操，操当以肃还付乡党，品其名位，犹不失下曹从事。
②而余亦悔其随之而不能极夫游之乐也。
③老臣以媪为长安君计短也，故以为其爱不若燕后
4.指示代词，表示远指。可译为那那个那些那里。
①其人视端容寂，若听茶声然
②复前行，欲穷其林
5.指示代词，表示近指，等于这这个这类。
①有蒋氏者，专其利三世矣。
②今存其本不忍废。
6.指示代词，表示其中的，后面多为数词。
①人有百手，手有百指，不可以指其一端
②其一犬坐于前
③蜀之鄙有二僧，其一贫，其一富。
用作副词。放在句首或句中，表示疑问、猜度、反诘、愿望等语气，常和放在句末的语气词配合，可译为大概可能恐怕可要如何难道等，或省去。如：
1.加大祈使语气，等于可、还是。
①寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人!
②攻之不克，围之不继，吾其还也。
③与尔三矢，尔其无忘乃父之志!
2.加大揣测语气，等于恐怕、可能、大概、可能。
①其真无马邪?其真不知马也前一个其可译作难道，后一个其可译为恐怕。
3.加大反问语气，等于难道、如何 。
①以残年余力，曾不可以毁山之一毛，其如土石何?
②尽吾志也而不可以至者 ，可以无悔矣 ，其孰能讥之乎?
③且行千里，其哪个不知?
用作连词。
1.表示选择关系，等于是还是 。
①其真无马邪?其真不知马也?
②呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?
2.表示假设关系，等于假如。
①其业有不精，德有不成者，非天质之卑，则心不若余之专耳。
②沛然下雨，则苗浡然兴之矣。其如果是，孰能御之?
助词，起调节音节有哪些用途，可不译。
①路曼曼其修远兮，吾将上下而求索
②佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章
【何其】译为多么。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
4、以
介词
1.介绍动作行为产生是什么原因，可译为由于因为。如：
①不以物喜，不以己悲
②是以先帝简拔以遗陛下
③扶苏以数谏故，上使外将兵
④而吾以捕蛇独存。
2.介绍动作行为所凭着的条件，可译为凭着根据依赖等。如：
①策之不以其道，食之不可以尽其材
②以残年余力，曾不可以毁山之一毛
③域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利
④以我酌油知之。
3.表示动作行为的方法，可译作把、拿、用等。如：
①屠惧，投以骨
②遂许先帝以驱驰
③以人之逸，待水之劳
4、介绍动作行为发生的时间，可译为在从等。
①介以乾隆三十九年12月，自京师乘风雪，至于泰安。
连词
1.表示目的，等于现代汉语里的来如：
①意将隧入以攻其后也
②以光先帝遗德
③属予作文以记之
④陛下亦宜自谋，以咨诹善道。
⑤故为之说，以俟夫人观人风者得焉。
⑥诚直开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气。
2.表示结果，可译作以至因而。如：
①不适合妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏的道路也
②以伤先帝之明
3.有时等于连词而。如：
①黔无驴，有好事者船载以入《黔之驴》
以还可作动词用，可译为觉得。如：
①先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈
②魏武将见匈奴使，自以形陋。
5、于
介词于的主要使用方法有：
1.表示动作发生的处所、时间，译作在从。如：
①公与之乘，战于长勺
②子墨子闻之，起于鲁
2.表示动作的对象，译作向对同给到等。如：
①操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝
②贫者语于富者曰
③每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也
④故天将降大任于是人也
⑤况仁人庄士之遗风余思，被于来世者何如哉
3.用在被动句中，介绍行为主动者，可译为被。如：受制于人的于。
4.用在形容词之后，表示比较，一般可译作比。如：
①苛政猛于虎也
②使人之所恶莫甚于死。
5.表缘由，可译为因为由于。如：
①生于忧患，死于安乐。
6、何
用作疑问代词。
1.单独作谓语，后面常有语气助词哉也，可译为为何哪些原因。
①何者?严大国之威以修敬也。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉?
③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉?
2.作动词或介词的宾语，可译为哪儿什么。译时，何要后置。
①豫州今欲何至?
②大王来何操?
③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵?
3.作定语，可译为何哪。
①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
②然则何时而乐耶?
用作疑问副词。
1.用在句首或动词前，常表示反问，可译为为何如何。
①何不按兵束甲，北面而事之?
②徐公何能及君也?
2.用在形容词前，表示程度深，可译为如何多么如何如此。
①至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也!
作语助词，等于啊。
①新妇车在后，隐隐何甸甸。
何：通呵，喝问。
①信臣精卒陈利兵而哪个何。
【何如】【奈何】【若何】表示疑问或反问，译为如何如何解决为何。
①以五十步笑百步，则何如
②其辱人贱行，视五人之死，轻重固何如哉
③沛公大惊，曰：为之奈何?
④奈何取之尽锱铢，用之如泥沙
【何以】即以何，介宾短语，用于疑问句中作状语，依据以的不同使用方法，分别等于拿什么凭什么等。
①一旦山陵崩，长安君何以自托于赵
②不为者与不可以者之形何以异
③吾王庶几无疾病与，何以能鼓乐也
【无何】译为不久没多长时间。
①抚军不忘所自，无何，宰以卓异闻，宰悦，免成役
【何乃】译为怎能
①阿母谓府吏：何乃太区区
